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〔記者胡清暉／台北報導〕日前引發數千名教師、家長上街抗議的台北縣英語活化課程爭議，教育部昨天宣布同意台北縣試辦四年。全國教師會教學研究部主任、台北縣安溪國中老師吳忠泰痛批，台灣學童的學習時數已是世界第一，如今還要再加課，教育部根本是專業退位、政治苟合，昨天堪稱是「教育部最黑暗的一天」。



宣稱可採取自願參與

教育部昨天罕見地在週六傍晚召開記者會，由次長陳益興宣布這項決定。教育部國教司長楊昌裕強調，國民教育屬於地方自治，且由於台北縣英語活化課程定位為延伸加廣的實驗課程，不在九年一貫課程規範的學習總時數，同時，家長和學生採取自願參與，對於不參加者務必「不刁難、不遷怒、不記列缺席」，且不會影響正規課程。

台北縣教育局長劉和然指出，今年九月新學年台北縣會全面推動，約二十四萬名國小生可以從小開始接觸英語，增加未來競爭力。

根據台北縣規劃，每週將增加三堂課，包括兩堂以英語為主體的「國際文化學習」，老師可透過繪本、遊戲、話劇、歌曲教唱、看影片等活潑方式教導英語，還有一堂「精進閱讀」，進行中英文閱讀、科學學習或實驗，學生開學後可先試讀兩、三週後，再決定要不要參加。

至於師資問題，劉和然說明，每班的教師員額編制，也由一．五人提升至一．七人，現職老師不會增加負擔。同時，台北縣評估需要一千四百名英語教師，仍需要新進兩百名英語教師，分三至四年招考，今年先招考六十三名，因此，不會對鄰近縣市的英語師資造成磁吸效應。

全教會批教部未堅守專業

全國教師會反駁，台灣小一至小六總授課時數是七千四百四十節，遠多於芬蘭的五千零一十六節、日本的五千六百四十五節、南韓的五千八百四十八節，台灣小朋友花在課堂的時數實在太多了。吳忠泰也吐槽，再這樣加課下去，國際人權組織恐怕要譴責台灣兒童的人權倒退。

吳忠泰痛批，台北縣政府不斷砸錢買廣告推銷活化課程，教育部也沒有堅守專業，一味的幫同為國民黨的台北縣政府護航，昨天堪稱是「教育部最黑暗的一天」。他也質疑，台北縣對外強調排課會集中在特定時段，不影響不參加學童的權益，其實，二十班以上的中大型學校很難辦得到，根本是欺騙社會。

文章來源: 自由

〔記者胡清暉／台北報導〕日前引發數千名教師、家長上街抗議的台北縣英語活化課程爭議，教育部昨天宣布同意台北縣試辦四年。全國教師會教學研究部主任、台北縣安溪國中老師吳忠泰痛批，台灣學童的學習時數已是世界第一，如今還要再加課，教育部根本是專業退位、政治苟合，昨天堪稱是「教育部最黑暗的一天」。



宣稱可採取自願參與

教育部昨天罕見地在週六傍晚召開記者會，由次長陳益興宣布這項決定。教育部國教司長楊昌裕強調，國民教育屬於地方自治，且由於台北縣英語活化課程定位為延伸加廣的實驗課程，不在九年一貫課程規範的學習總時數，同時，家長和學生採取自願參與，對於不參加者務必「不刁難、不遷怒、不記列缺席」，且不會影響正規課程。

台北縣教育局長劉和然指出，今年九月新學年台北縣會全面推動，約二十四萬名國小生可以從小開始接觸英語，增加未來競爭力。

根據台北縣規劃，每週將增加三堂課，包括兩堂以英語為主體的「國際文化學習」，老師可透過繪本、遊戲、話劇、歌曲教唱、看影片等活潑方式教導英語，還有一堂「精進閱讀」，進行中英文閱讀、科學學習或實驗，學生開學後可先試讀兩、三週後，再決定要不要參加。

至於師資問題，劉和然說明，每班的教師員額編制，也由一．五人提升至一．七人，現職老師不會增加負擔。同時，台北縣評估需要一千四百名英語教師，仍需要新進兩百名英語教師，分三至四年招考，今年先招考六十三名，因此，不會對鄰近縣市的英語師資造成磁吸效應。

全教會批教部未堅守專業

全國教師會反駁，台灣小一至小六總授課時數是七千四百四十節，遠多於芬蘭的五千零一十六節、日本的五千六百四十五節、南韓的五千八百四十八節，台灣小朋友花在課堂的時數實在太多了。吳忠泰也吐槽，再這樣加課下去，國際人權組織恐怕要譴責台灣兒童的人權倒退。

吳忠泰痛批，台北縣政府不斷砸錢買廣告推銷活化課程，教育部也沒有堅守專業，一味的幫同為國民黨的台北縣政府護航，昨天堪稱是「教育部最黑暗的一天」。他也質疑，台北縣對外強調排課會集中在特定時段，不影響不參加學童的權益，其實，二十班以上的中大型學校很難辦得到，根本是欺騙社會。

文章來源: 自由

【記者游婉琪台北報導】台北縣的英語活化課程引起「教育軍備競賽」的爭議，台北市長郝龍斌對此表示，小學階段學習「給多了反而沒有用」，語文能力和國際觀，並非增加課程時數就能解決，重點是培養學習興趣。



創造良好英語環境

台北市長郝龍斌23日出席99學年度第一學期公私立國小校長會議，針對小學英語延長授課時數議題發表看法。他表示，小學是培養學生未來競爭力的根本，如果從小不斷要求孩子背單字、寫作業，反而會產生抗拒感。他建議，英語能力的培養應從提升學習興趣著手，創造好的英語環境，以情境對話導引，鼓勵學生勇於開口。

郝龍斌舉例，學生如果喜歡看NBA籃球賽，家長可以投其所好，購買英文版本的籃球雜誌。老師設計課程時，可從學生的生活情境出發，例如如何用英語點餐，引起學生興趣。

華東台商子女學校校長曾雪娥表示，兩岸教育逐漸開通後，台灣就贏在多元創新，和大陸僵化的「硬式（應試）教育」相比，台灣提供較多實際操作課程，學生也比較懂得將所學活用於生活。

大陸教育較僵化

曾雪娥表示，有位從大陸小學轉到台商學校的學生家長告訴她，大陸老師對背誦要求相當嚴格，導致孩子極度擔心犯錯。

以造句為例，該名家長觀察，如果課文中出現過「媽媽織毛衣」，學生就不會覺得「媽媽也可以織毛褲」。因為與其冒著寫錯字被扣分的風險，學生乾脆直接將課文中的句子原封不動照抄。久而久之，反而喪失語言活用能力。

曾雪娥表示，台灣基礎教育在英文方面遠遠超出大陸，一旦學生畢業進入職場後，在大陸，即使是計程車司機，雇主也會要求應徵者通過英文檢定，因此大陸學生的英語能力跟隨就業需求快速起步。

相對而言，曾雪娥認為台灣英語教育欠缺環境。新學期開始，華東台商子女學校新城立的蘇州校區，便是曾雪娥觀察台商子女對於英文學習環境的需求，設計出從幼稚園到高中的雙語教學環境。

她表示，英語教育必須從環境著手，但絕不是「全英語」的環境成效最佳。許多剛開始選擇國際學校就讀的台商子女，經常在英文能力不夠好的情況下，無法同時應付英語和專業科目的學習，反而變成鴨子聽雷。

給孩子正確理財觀念

在華東台商子女學校蘇州校區，學生上半天一般科目以中文授課，下半天藝能科目則聘請外師以英語教學。除了語言加強，校本位課程則強調「商財教育」，希望從小帶給台商子女正確的理財觀念。

隨著兩岸學術交流走向開放，曾雪娥觀察，大陸高社經地位的家庭為了培養下一代民主開放視野，將是陸生來台的主要族群。但她也說，台灣在教育的投資遠不及大陸，台灣的大學相對高昂的學費，將成為招收陸生的阻力。

文章來源: 台灣立報

台北縣全面試辦英語活化課程，根據統計，至少有9成以上的學生參與，如果有家長不願意讓孩子參加，也可填寫自學申請書，申請時間到明天（10）截止。教育部強調，活化課程屬於實驗性質，家長可選擇是否參加，北縣要落實尊重家長選擇權的承諾。



台北縣教育局長劉和然表示，活化課程一定會尊重少數家長意願，不會讓少數學生有壓力，不願意讓孩子上活化課的家長，都可提出自學申請書，經過學校初審及教育局複審2階段後，學生可不必參加，其實目前的初步統計，有超過9成的北縣家長願意讓孩子參加活化課程，不參加的孩子，通常是安親班或找家教。

劉和然局長說，北縣未來4年每年會增聘200名英文老師，師資問題會逐年解決，而且未來只要有學生不上活化課，學校可調整課表，改為最後一節，方便家長提早把孩子接走，或是另外安排一位老師為不上活化課的學生上課。

(2010/9/9 下午 06:56:38　徐詠絮)

文章來源: 教育廣播

〔記者林曉雲／台北報導〕面對教師團體抗議，台北縣「活化課程」堅持上路、全面實施，台北縣教育局長劉和然昨天表示，參與學生初估達九成，約有一成、二萬多名學生選擇不參與。



教育部國教司長楊昌裕則再次提醒，活化課程屬於實驗性質，家長可自由選擇參加或不參加，台北縣教育局一定要落實當初對教育部的承諾，需「尊重家長選擇權」。

教局要求勿給未參加學生壓力

以北縣中和國小目前有兩位學生申請不上活化課為例，劉和然表示，校方會專門安排一位老師給予指導，或把排在中間的活化課，微調到每天的第一堂或最後一堂課。

劉和然強調，對一成不參加活化課程的學生，學校不可以給他們壓力，也不可把他們標籤化，北縣約有二分之一家長是擔心孩子落後同學一截，才勉強付費讓孩子學英文，另有四分之一則是想去補習英語，也沒有能力付費，活化課程主要是教導這群孩子，學習語文要每天接觸，想學好英語，過去每週只有兩堂英語課根本不夠。

雖然北縣教育局一再強調尊重家長的選擇權，但北縣國小王姓家長表示，礙於團體壓力，即使擔心師資素質不齊，也不敢讓孩子不去上活化課；另一名楊姓家長則表示，他的兒子英語活化課被排在上午第二節及下午第一節，他看到英語老師操著台語口音上課，擔憂孩子在雙語幼稚園打下的基礎會被破壞；劉和然強調，教育局已安排所有老師都要上兩天的正音課。

文章來源: 自由

永和市立圖書館第一次辦理英文話劇演出，於6日（週日）上午11時至12時登場，邀請台北商業技術學院應用外語系師生，到新設立的圖書館保生分館親子共讀區（永和市新生路218號5樓），與大、小朋友一起走入古蒂拉與三隻小熊的世界。



圖書館表示，台北商業技術學院應用外語系師生，將以生動活潑、簡淺易懂的英文呈現『古蒂拉與三隻小熊』精采故事，還有打地鼠、對對碰、蘿蔔蹲、賓果等遊戲與小朋友互動，希望陪大、小朋友度過愉快假日。

市長洪一平表示，本活動無需索票、採免費入場，自由入座方式。為讓忙碌的父母與孩子共同感受英文話劇與一般戲劇不同之處，也讓親子在欣賞演出中增進情感，歡迎大家踴躍帶著家裡的大、小寶貝去參加！詳細活動內容請洽永和市立圖書館公告，或進入永和市公所網瀏覽（http://www.yungho.tpc.gov.tw）洽詢電話：2927-0658。

文章來源: NOWnews

〔記者胡清暉／台北報導〕日前引發數千名教師、家長上街抗議的台北縣英語活化課程爭議，教育部昨天宣布同意台北縣試辦四年。全國教師會教學研究部主任、台北縣安溪國中老師吳忠泰痛批，台灣學童的學習時數已是世界第一，如今還要再加課，教育部根本是專業退位、政治苟合，昨天堪稱是「教育部最黑暗的一天」。



宣稱可採取自願參與

教育部昨天罕見地在週六傍晚召開記者會，由次長陳益興宣布這項決定。教育部國教司長楊昌裕強調，國民教育屬於地方自治，且由於台北縣英語活化課程定位為延伸加廣的實驗課程，不在九年一貫課程規範的學習總時數，同時，家長和學生採取自願參與，對於不參加者務必「不刁難、不遷怒、不記列缺席」，且不會影響正規課程。

台北縣教育局長劉和然指出，今年九月新學年台北縣會全面推動，約二十四萬名國小生可以從小開始接觸英語，增加未來競爭力。

根據台北縣規劃，每週將增加三堂課，包括兩堂以英語為主體的「國際文化學習」，老師可透過繪本、遊戲、話劇、歌曲教唱、看影片等活潑方式教導英語，還有一堂「精進閱讀」，進行中英文閱讀、科學學習或實驗，學生開學後可先試讀兩、三週後，再決定要不要參加。

至於師資問題，劉和然說明，每班的教師員額編制，也由一．五人提升至一．七人，現職老師不會增加負擔。同時，台北縣評估需要一千四百名英語教師，仍需要新進兩百名英語教師，分三至四年招考，今年先招考六十三名，因此，不會對鄰近縣市的英語師資造成磁吸效應。

全教會批教部未堅守專業

全國教師會反駁，台灣小一至小六總授課時數是七千四百四十節，遠多於芬蘭的五千零一十六節、日本的五千六百四十五節、南韓的五千八百四十八節，台灣小朋友花在課堂的時數實在太多了。吳忠泰也吐槽，再這樣加課下去，國際人權組織恐怕要譴責台灣兒童的人權倒退。

吳忠泰痛批，台北縣政府不斷砸錢買廣告推銷活化課程，教育部也沒有堅守專業，一味的幫同為國民黨的台北縣政府護航，昨天堪稱是「教育部最黑暗的一天」。他也質疑，台北縣對外強調排課會集中在特定時段，不影響不參加學童的權益，其實，二十班以上的中大型學校很難辦得到，根本是欺騙社會。

文章來源: 自由

台北縣繼國小五年級生享有五天四夜英速魔法學院的免費活潑英文課程體驗後，現在63,000名四年級生於9月9日起至11月25日，分梯次安排到縣府3樓多功能集會堂免費看藝術表演。



教育局長劉和然在8日在「進城看藝術」活動記者會表示，周縣長常問他及同仁們的問題就是「您有多久沒進音樂廳、劇院，聽音樂、看藝術表演呢？」、「您還記得第一次聆賞藝術的臨場感覺嗎？」周縣長強調，無論從事藝術創作表演或是藝術鑑賞都應該從小培養、從小就扎根，於是有「進城看藝術」的發想。

劉和然說，每學年讓全縣所有四年級的學童免費「進城看藝術」，原本去年就要實施，因為「工程」龐大及許多的安全考量，先委由中和國中試辦，俟一切就妥才敢全面實施，感謝興南國小李春芳校長接下重擔，以及同仁們的努力。

教育局指出，今年的「進城看藝術」從9月9日開始至11月25日將進行48場次，表演地點都在北縣府的3樓多功能集會堂，每日上、下午各1場，每場約服務1,400人，計約63,000名四年級師生及部分五年級師生受惠。演出團隊有「九歌兒童劇團」、「一元布偶劇團」、「杯子劇場」、「逗點創意劇團」、「采風樂坊」等知名藝術表演團隊。

教育局表示，「進城看藝術」是一項複合式的藝術活動，不僅安排學童看藝術、聽藝術，還具有學藝術、鑑賞藝術的功能。

文章來源: NOWnews

〔記者何玉華／北縣報導〕台北縣國中教師聯合甄選將在7月4日筆試，今天起至10日共3天受理報名，教育局指出，缺額共94名，另有9所學校自辦甄選，考生可至各校網站查詢。



教育局辦理56所國中教師聯合甄選，94名缺額有國文15名、英文5名、數學14名、歷史3名、公民6名、地理5名、理化4名、生物4名、體育7名（含體育專長項目）、健康教育1名、視覺藝術2名、表演藝術2名、家政2名、童軍活動1名、輔導活動6名、特教身障組17名。

教育局說，甄選報名自今天上午8點起至10日24點止，自行上台北縣聯合甄試系統報名並登錄個人資料、列印繳費單，至便利商店或透過ATM完成報名繳費，18日起可上網列印准考證；簡章可至台北縣教師聯合甄試系統http://career.tpc.edu.tw及三和國中網站http://www.shjh.tpc.edu.tw下載。

另有土城國中、尖山國中、柑園國中、平溪國中、深坑國中、萬里國中、金山高中、欽賢國中、豐珠國中小9校自辦甄選，詳情洽各校網站。

文章來源: 自由

〔記者何玉華、余雪蘭／綜合報導〕台北縣辦理國中教師甄選，九十五名缺額有六千三百七十八人報名，昨天初試到考率為七成九（約五千人），錄取率最低的英文科，只有四．五五％。嘉義市也辦理國中教師甄試，今年出缺二十八名，有多達一千零四人報考，錄取率更低，只有二．八％。



台北縣教育局辦理五十六所國中教師聯合甄選，昨天舉行第一階段筆試。初試預計錄取四百七十五人，以國文科八十人最多，率取率七．八一％，最低的是英文四．五五％；另外，有些科目因為報名人數有限，錄取率偏高，例如體育專長手球類組，報名八人，初試將錄取五人，錄取率六十二．五％，爭取最後階段一個缺額的機會。教育局指出， 六日將公布初試成績（career.tpc.edu.tw/），八日公告錄取複試名單，二十日複試。

嘉義市 要28人來一千多人

嘉義市國中教師甄試由千餘人爭取二十八個缺額。教育處表示，每一科報考人數都不少，英語科多達一百二十一人報考，錄取率只有一．六％，競爭最激烈，國文有三百三十七人次之。

嘉義筆試將於今天上午在北興國中舉行，通過筆試者，八日再進行試教與口試，甄試結果將於當晚九時公布在市府教育處網站（163.27.1.111/）。

文章來源: 自由