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〔自由時報記者楊雅民／台北報導〕建大（2106澎湖民宿推薦）昨日舉行股東會，建大表示，搶攻全球1年高達10億條的轎車胎商機兒童書桌，該公司雲林、中國昆山、天津等生產基地未來5年將積極擴充轎車胎產能。法人估計，建大今年合併營收將衝破300億元，稅後每股盈餘將逾2.6元。



建大副董事長楊啟仁表示，歐洲市場今年景氣情勢還是不樂觀，美國市場也沒有想像中的好，第2季復甦力道趨緩，中國市場預估今年汽車將步入換胎期，而且又有汽車以舊換新、汽車下鄉等激勵措施，輪胎市場成長性應該會不錯。

他指出，建大希望在5年內達到營收500億元的目標，腳踏車胎和機車胎單價較低，要達到這個目標勢必要擴充單價較高的轎車胎產能，雲林廠今年年底轎車胎日產能將從3000條擴充至5000條，明年日產能將再擴增至8000條，加上中國昆山廠、天津廠陸續擴產陽明山有線電視，預計建大5年內轎車胎日產能將擴增3.8萬條、年產能將增加1300萬條，以每條轎車胎平均出廠價40美元推估，相當於5年後可增加逾150億元的營收，屆時，轎車胎營收佔建大營收的比重宜蘭民宿，也可望由現有的20%拉高至50%。

楊啟仁並表示，受惠於天然橡膠價格下滑，建大今年合成橡膠採購均價較去年下降約15%，預期今年原物料價格應該可維持平穩台灣伴手禮，並帶動營收和毛利率成長，法人認為，建大第2季營收可望創下單季歷史新高，全年稅後每股盈餘則可望逾2.6元，上看3元。

文章來源： 自由時報

鐘點清潔小妙招：

Q.廚房裡的油垢、水垢、焦垢時間越久越難處理，該怎麼辦?

步驟1：把瓦斯爐的爐架、托盤...等有污垢的物品全部集中。





步驟2：在水槽內攤開鋪上雙層垃圾袋，裡面裝滿溶入清潔劑的溫水。





步驟3：浸泡1小後，在輕輕刷洗，就會變得乾淨如新囉！





如果浸泡後還是有無法清除的污垢，就用鍋鏟或一字起子刮除吧，但不可大力，免得刮傷爐具。

Q.常喝的袋裝茶就是個很好的去污利器。

餐具的油污很多的時候，先用喝剩的茶包抹一下再清洗，可以節省洗碗精的用量。茶葉有吸油及去油的功效，如果碗盤不太油膩，甚至用茶包抹完後都不必使用洗碗精就很乾淨，天然又不傷手呢！





　

蘆洲市公所的醫療專車為擴大服務鄉親，定於6月7日起新增「台北市立聯合醫院林森院區」停靠站，全線總計設有8個停靠站，蘆洲市民若需要前往台北市各大醫院看診，可於固定時段逕往市公所免費乘用，市長李翁月娥高度肯定林森院區院長鄭振鴻為此合作熱情。



此醫療免費專車所提供的便利性，向來深獲各界好評，原先專車只停靠7個站，但自6月7日起，將新增停靠於台北市立聯合醫院林森院區，全線醫療專車的路網次序為新光醫院、榮民總醫院、振興醫院、陽明醫院、台北市立聯合醫院林森院區、台北馬偕醫院、台大醫院、台北長庚醫院。

專車服務時間固定於每周一至周五上午8點與下午1點，以及每周六上午8點，各發車一個班次，如有需要前往台北市各大醫療院所看診的蘆洲市民，都可以在蘆洲市公所前集結上車，完全免費服務，但回程時得需自行安排交通工具。

台北市立聯合醫院林森院區院長鄭振鴻表示，該院區自民國九十四年成立以來，已由專科醫院轉型為地區醫院，標榜中西醫合璧的醫療照護特色，提供大眾更臻完善的醫療服務，市長李翁月娥高度肯定林森院區院長鄭振鴻的合作熱情，並強調只要是有利於市民的社會福利，多多益善且來者不拒。

文章來源: NOWnews

（中央社記者林思宇台北3日電）台北縣推行全面英語活化課程，是否違背課綱引發爭議。教育部今天表示，由於修正後的台北縣活化課程方案，符合要件，因此同意；台北縣政府表示，絕不刁難不參加的學生。



教育部次長陳益興表示，修正後的計畫符合內容尊重課綱規劃、自願參與機制、保障受教權益及完備共識程序4項要件，因此同意北縣推行活化課程。

台北縣教育局長劉和然表示，基於照顧偏鄉弱勢及都會中相對弱勢的學生，因此推行活化課程。9月時會讓學生有2至3星期的體驗時間，若不喜歡，可以申請不參加。課程是每星期3小時，由各校自行安排日期。

劉和然說，3小時課程中，2堂是「國際文化學習課」，教學內容為繪本、劇場、歌曲教唱、錄影帶、玩遊戲等，讓學生在歡樂中學習；另1堂為「精進閱讀」，中英文都可以。

至於外界所擔心的師資問題，劉和然說，政府提供現職教師進修、出國參訪機會，也招聘剛留學回國的優秀師資。

劉和然表示，會確實執行自願參與機制，家長申請不參加，會「簡政便民」，對不參加者，也不刁難、不遷怒、不記列缺席或不在活化課程中教必備知識，保障所有學生受教權。990703

文章來源: 中央社

台北縣推行全面英語活化課程，重新補件審查後，教育部同意放行，讓北縣試辦四年。台北縣承諾，將確實執行自願參與機制，家長如果不參加，絕不刁難。(陳映竹報導)



台北縣在今年九月全面推動「英語活化課程」，每周多上3堂課，日前課程實驗方案送到教育部審查遭退，教育部次長陳益興表示，台北縣重新補件之後，已經符合課綱規範、採自願參與機制，家長可以申請不參加、也保障學生受教權益以及完備共識程序，因此教育部同意試辦。

也就是這個暑假開學後，台北縣24萬小學生一個禮拜將增加3堂課，台北縣教育局長劉和然說，一堂是精進閱讀、另外兩堂則是國際文化學習課程。未來課程會用英語上體育、繪畫、話劇課等，也會閱讀中英文繪本，整體來說，不會上正規課程的範圍，因此學生不會因為沒有參與課程，就跟不上進度。

至於，英語師資的部分，目前仍短缺200位，今年台北縣將增聘63位，不足的部分先找代課老師，其餘部分三到四年增聘完成。

文章來源: 中廣

台北縣的國小活化課程實驗方案,這個學期已經正式上路!而因為每個年級每個禮拜都增加兩堂英語課,需要大量的老師,不少學校一直到第三次遴選,才把老師找齊.另外,為了照顧其他不參加活化課程的孩子,校方在排課時也是傷透腦筋!



跟著螢幕上的英文歌詞大聲唱,在互動教室,透過電腦螢幕學英文,這樣的學習方式,讓即使是幼稚園就開始學英文的小五生,覺得很有趣!

因為不用考試,教得也比安親班簡單,就算每週多了兩堂英文課,大多數孩子覺得上起課來,沒有什麼壓力!眼看活化課程實驗方案上路一個多禮拜,越來越進入狀況,校方這才放下心來,因為直到開學前,還在為遴選老師苦惱,幸好,遴選到第三次,總算把9位代課老師給找齊.

老師找齊了,另一個考驗就是課要怎麼排,全校有112個班,數量龐大,又得顧慮不參加活化課程的孩子,校方最後決定,把兩堂英文課,排在早上一二堂,或者是下午的最後兩堂!

到目前為止,海山國小全校3千3百個學生,還沒有家長申請拒絕參加活化課程,校長說,因為是社區型學校,大部分孩子從學齡前就學英文,程度本來就不差,活化課程實施後,能不能真的全面提升孩子的英語能力,還得再觀察!

林曉慧沈志明台北報導。

文章來源: 公視

（中央社記者林思宇台北9日電）台北縣教育局長劉和然今天表示，英語活化課程初步估計至少有9成以上的學生參與。他強調，一定會尊重少數家長的意願，不會讓學生有壓力。



新學期開始，台北縣全面試辦英語活化課程，如果家長不願意讓孩子參加，可以填寫自學申請書，經學校初審及教育局複審，即可不必參加，申請到明天截止。

教育部國教司長楊昌裕表示，活化課程屬於實驗性質，家長可自由選擇參不參加，北縣要落實尊重家長選擇權的承諾。

劉和然表示，台北縣有24萬名小學生，初步統計，有9成的北縣家長願意讓孩子參加活化課程，實際上的數字應該會更高；不參加的孩子，通常是到安親班或是找家教。

劉和然說，只要班級內有學生不上活化課程，就可以調整課表，改為最後1節上，方便家長接送孩子，或者安排其他教師為不上英語活化課的學生上課。

對於部分家長擔心，孩子不參加活化課程，會被標籤化。劉和然說，各校一定要尊重少數人的意見，才不會讓不參加活化課程的學生有壓力。

至於外界擔心的師資問題，劉和然說，北縣在未來4年每年會增聘200名英文老師，也會送老師去上正音課。990909

文章來源: 中央社

【記者游婉琪台北報導】台北縣的英語活化課程引起「教育軍備競賽」的爭議，台北市長郝龍斌對此表示，小學階段學習「給多了反而沒有用」，語文能力和國際觀，並非增加課程時數就能解決，重點是培養學習興趣。



創造良好英語環境

台北市長郝龍斌23日出席99學年度第一學期公私立國小校長會議，針對小學英語延長授課時數議題發表看法。他表示，小學是培養學生未來競爭力的根本，如果從小不斷要求孩子背單字、寫作業，反而會產生抗拒感。他建議，英語能力的培養應從提升學習興趣著手，創造好的英語環境，以情境對話導引，鼓勵學生勇於開口。

郝龍斌舉例，學生如果喜歡看NBA籃球賽，家長可以投其所好，購買英文版本的籃球雜誌。老師設計課程時，可從學生的生活情境出發，例如如何用英語點餐，引起學生興趣。

華東台商子女學校校長曾雪娥表示，兩岸教育逐漸開通後，台灣就贏在多元創新，和大陸僵化的「硬式（應試）教育」相比，台灣提供較多實際操作課程，學生也比較懂得將所學活用於生活。

大陸教育較僵化

曾雪娥表示，有位從大陸小學轉到台商學校的學生家長告訴她，大陸老師對背誦要求相當嚴格，導致孩子極度擔心犯錯。

以造句為例，該名家長觀察，如果課文中出現過「媽媽織毛衣」，學生就不會覺得「媽媽也可以織毛褲」。因為與其冒著寫錯字被扣分的風險，學生乾脆直接將課文中的句子原封不動照抄。久而久之，反而喪失語言活用能力。

曾雪娥表示，台灣基礎教育在英文方面遠遠超出大陸，一旦學生畢業進入職場後，在大陸，即使是計程車司機，雇主也會要求應徵者通過英文檢定，因此大陸學生的英語能力跟隨就業需求快速起步。

相對而言，曾雪娥認為台灣英語教育欠缺環境。新學期開始，華東台商子女學校新城立的蘇州校區，便是曾雪娥觀察台商子女對於英文學習環境的需求，設計出從幼稚園到高中的雙語教學環境。

她表示，英語教育必須從環境著手，但絕不是「全英語」的環境成效最佳。許多剛開始選擇國際學校就讀的台商子女，經常在英文能力不夠好的情況下，無法同時應付英語和專業科目的學習，反而變成鴨子聽雷。

給孩子正確理財觀念

在華東台商子女學校蘇州校區，學生上半天一般科目以中文授課，下半天藝能科目則聘請外師以英語教學。除了語言加強，校本位課程則強調「商財教育」，希望從小帶給台商子女正確的理財觀念。

隨著兩岸學術交流走向開放，曾雪娥觀察，大陸高社經地位的家庭為了培養下一代民主開放視野，將是陸生來台的主要族群。但她也說，台灣在教育的投資遠不及大陸，台灣的大學相對高昂的學費，將成為招收陸生的阻力。

文章來源: 台灣立報

台北縣全面試辦英語活化課程，根據統計，至少有9成以上的學生參與，如果有家長不願意讓孩子參加，也可填寫自學申請書，申請時間到明天（10）截止。教育部強調，活化課程屬於實驗性質，家長可選擇是否參加，北縣要落實尊重家長選擇權的承諾。



台北縣教育局長劉和然表示，活化課程一定會尊重少數家長意願，不會讓少數學生有壓力，不願意讓孩子上活化課的家長，都可提出自學申請書，經過學校初審及教育局複審2階段後，學生可不必參加，其實目前的初步統計，有超過9成的北縣家長願意讓孩子參加活化課程，不參加的孩子，通常是安親班或找家教。

劉和然局長說，北縣未來4年每年會增聘200名英文老師，師資問題會逐年解決，而且未來只要有學生不上活化課，學校可調整課表，改為最後一節，方便家長提早把孩子接走，或是另外安排一位老師為不上活化課的學生上課。

(2010/9/9 下午 06:56:38　徐詠絮)

文章來源: 教育廣播

〔記者林曉雲／台北報導〕面對教師團體抗議，台北縣「活化課程」堅持上路、全面實施，台北縣教育局長劉和然昨天表示，參與學生初估達九成，約有一成、二萬多名學生選擇不參與。



教育部國教司長楊昌裕則再次提醒，活化課程屬於實驗性質，家長可自由選擇參加或不參加，台北縣教育局一定要落實當初對教育部的承諾，需「尊重家長選擇權」。

教局要求勿給未參加學生壓力

以北縣中和國小目前有兩位學生申請不上活化課為例，劉和然表示，校方會專門安排一位老師給予指導，或把排在中間的活化課，微調到每天的第一堂或最後一堂課。

劉和然強調，對一成不參加活化課程的學生，學校不可以給他們壓力，也不可把他們標籤化，北縣約有二分之一家長是擔心孩子落後同學一截，才勉強付費讓孩子學英文，另有四分之一則是想去補習英語，也沒有能力付費，活化課程主要是教導這群孩子，學習語文要每天接觸，想學好英語，過去每週只有兩堂英語課根本不夠。

雖然北縣教育局一再強調尊重家長的選擇權，但北縣國小王姓家長表示，礙於團體壓力，即使擔心師資素質不齊，也不敢讓孩子不去上活化課；另一名楊姓家長則表示，他的兒子英語活化課被排在上午第二節及下午第一節，他看到英語老師操著台語口音上課，擔憂孩子在雙語幼稚園打下的基礎會被破壞；劉和然強調，教育局已安排所有老師都要上兩天的正音課。

文章來源: 自由

永和市立圖書館第一次辦理英文話劇演出，於6日（週日）上午11時至12時登場，邀請台北商業技術學院應用外語系師生，到新設立的圖書館保生分館親子共讀區（永和市新生路218號5樓），與大、小朋友一起走入古蒂拉與三隻小熊的世界。



圖書館表示，台北商業技術學院應用外語系師生，將以生動活潑、簡淺易懂的英文呈現『古蒂拉與三隻小熊』精采故事，還有打地鼠、對對碰、蘿蔔蹲、賓果等遊戲與小朋友互動，希望陪大、小朋友度過愉快假日。

市長洪一平表示，本活動無需索票、採免費入場，自由入座方式。為讓忙碌的父母與孩子共同感受英文話劇與一般戲劇不同之處，也讓親子在欣賞演出中增進情感，歡迎大家踴躍帶著家裡的大、小寶貝去參加！詳細活動內容請洽永和市立圖書館公告，或進入永和市公所網瀏覽（http://www.yungho.tpc.gov.tw）洽詢電話：2927-0658。

文章來源: NOWnews

〔記者胡清暉／台北報導〕日前引發數千名教師、家長上街抗議的台北縣英語活化課程爭議，教育部昨天宣布同意台北縣試辦四年。全國教師會教學研究部主任、台北縣安溪國中老師吳忠泰痛批，台灣學童的學習時數已是世界第一，如今還要再加課，教育部根本是專業退位、政治苟合，昨天堪稱是「教育部最黑暗的一天」。



宣稱可採取自願參與

教育部昨天罕見地在週六傍晚召開記者會，由次長陳益興宣布這項決定。教育部國教司長楊昌裕強調，國民教育屬於地方自治，且由於台北縣英語活化課程定位為延伸加廣的實驗課程，不在九年一貫課程規範的學習總時數，同時，家長和學生採取自願參與，對於不參加者務必「不刁難、不遷怒、不記列缺席」，且不會影響正規課程。

台北縣教育局長劉和然指出，今年九月新學年台北縣會全面推動，約二十四萬名國小生可以從小開始接觸英語，增加未來競爭力。

根據台北縣規劃，每週將增加三堂課，包括兩堂以英語為主體的「國際文化學習」，老師可透過繪本、遊戲、話劇、歌曲教唱、看影片等活潑方式教導英語，還有一堂「精進閱讀」，進行中英文閱讀、科學學習或實驗，學生開學後可先試讀兩、三週後，再決定要不要參加。

至於師資問題，劉和然說明，每班的教師員額編制，也由一．五人提升至一．七人，現職老師不會增加負擔。同時，台北縣評估需要一千四百名英語教師，仍需要新進兩百名英語教師，分三至四年招考，今年先招考六十三名，因此，不會對鄰近縣市的英語師資造成磁吸效應。

全教會批教部未堅守專業

全國教師會反駁，台灣小一至小六總授課時數是七千四百四十節，遠多於芬蘭的五千零一十六節、日本的五千六百四十五節、南韓的五千八百四十八節，台灣小朋友花在課堂的時數實在太多了。吳忠泰也吐槽，再這樣加課下去，國際人權組織恐怕要譴責台灣兒童的人權倒退。

吳忠泰痛批，台北縣政府不斷砸錢買廣告推銷活化課程，教育部也沒有堅守專業，一味的幫同為國民黨的台北縣政府護航，昨天堪稱是「教育部最黑暗的一天」。他也質疑，台北縣對外強調排課會集中在特定時段，不影響不參加學童的權益，其實，二十班以上的中大型學校很難辦得到，根本是欺騙社會。

文章來源: 自由